Ministerul Educaţiei, UNICEF şi Direcţia Generală pentru Sprijinirea Reformelor Structurale a Comisiei Europene (DG Reform) au lansat proiectul „Politici şi resurse pentru şcoli sigure şi suportive”, care are ca obiectiv general promovarea unui mediu şcolar sănătos şi sigur.
Potrivit unui comunicat, proiectul finanţat de Uniunea Europeană prin Instrumentul de Suport Tehnic şi implementat de Ministerul Educaţiei, cu asistenţa tehnică a UNICEF şi în cooperare cu Comisia Europeană, se va derula în următorii doi ani.
Prin acest proiect se vor dezvolta instrumente personalizate, cum ar fi ghiduri, recomandări şi programe de formare dedicate personalului educaţional pentru a integra activităţi pentru dezvoltarea competenţelor sociale şi emoţionale în activitatea de predare şi în managementul clasei. Totodată, eforturile se vor concentra pe promovarea utilizării responsabile a tehnologiei, internetului şi reţelelor sociale în cadrul activităţilor curriculare şi extra-curriculare. Proiectul va dezvolta, de asemenea, instrumente pentru identificarea şi susţinerea elevilor care necesită sprijin psiho-social specializat din partea psihologilor şi a altor profesionişti.
Activităţile-cheie includ o analiză reprezentativă la nivel naţional cu privire la starea de bine a elevilor şi la abilităţile sociale şi emoţionale ale acestora în cadrul învăţământului gimnazial, o evaluare a bunelor practici europene în acest domeniu, dezvoltarea de instrumente şi recomandări, precum şi un program-pilot în 8 – 10 şcoli, care să sprijine testarea elementelor dezvoltate prin proiect.
Potrivit sursei citate, sprijinul tehnic reprezentat de acest proiect va oferi autorităţilor române instrumente şi recomandări pentru a promova un mediu şcolar mai sănătos în care învăţarea socială şi emoţională, sprijinul psiho-social, bunăstarea şi sănătatea mintală să fie parte integrantă a unei abordări la nivelul întregii şcoli.
„Asigurarea unui mediu primitor şi susţinerea dezvoltării socio-emoţionale a copiilor trebuie să devină una dintre priorităţile comunităţilor şcolare. Ministerul Educaţiei vine în sprijinul profesorilor şi al directorilor cu resurse dedicate, la standarde europene, care vor fi elaborate şi pilotate în cadrul acestui proiect. Această iniţiativă este o continuare a eforturilor mele şi ale Ministerului de combatere şi prevenire a violenţei şi a consumului de droguri în mediul şcolar”, a declarat ministrul Educaţiei Ligia Deca.
„Direcţia Generală de Sprijin pentru Reforme Structurale a Comisiei Europene are plăcerea de a sprijini o reformă esenţială a sistemului educaţional românesc, menită să asigure şcoli sigure, care să promoveze starea de bine a copiilor. Acest proiect al Instrumentului de Sprijin Tehnic este de mare importanţă pentru agenda noastră europeană, plasându-se la intersecţia priorităţilor europene pentru educaţie şi sănătate mintală”, a susţinut Nathalie Berger, director pentru sprijinirea reformelor statelor membre, DG REFORM, Comisia Europeană.
Reprezentanta UNICEF în România, Anna Riatti, a susţinut că bunăstarea emoţională a copiilor este esenţială pentru dezvoltarea lor, iar şcolile pot juca un rol decisiv în promovarea învăţării socio-emoţionale şi a beneficia de sănătate mintală prin asigurarea unor medii de învăţare sigure şi stimulative.
„UNICEF se angajează să colaboreze cu Ministerul Educaţiei şi Comisia Europeană în dezvoltarea tuturor acestor instrumente moderne, pentru a produce o schimbare de durată în mediul educaţional şi a promova sănătatea mintală şi bunăstarea tuturor copiilor români”, a spus ea.